fukujo 2023

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 これを理解するためには、まず音を作ったり加工したりするプロセスや、それに用いられる技術、例えば機材やソフトウェアの使い方、その中に出てくる専門用語などを理解することが不可欠になってくる。さらにそれだけではなく、そうした技術を使って音を作り上げる時の評価基準、さらにはそうした技術そのものを生み出す原動力となる価値判断を支える文化、社会的背景を理解する必要がある。
 
 一般的に「正しい」と思われているテクノロジーの使い方を理解するために有効な手段の一つが、あえて「間違えた」技術の使い方を行なってきた者たちの取り組みを省みることだ。歴史の中で正しいとは認定されなかった過去の取り組みを敢えて掘り起こすことで、テクノロジーや音楽のあり得たかもしれない現在の姿についての想像力を取り戻すきっかけを得ることができる。
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 特にそうした取り組みは、アーティストによる実験という形で現れてきたものが少なくない。
 そこで本授業では、実験音楽やサウンドアートの中で試みられてきた様々なテクノロジーの誤用を再現してみることで、今日の音楽環境を取り巻く技術の姿の向かうべき方向への思索を巡らせてみる。
 
 ## 授業の概要
 
-授業の概要
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 本授業では、スピーカーやマイクロフォンを用いる様々な実験音楽、サウンドアート作品を対象にしたリサーチと再制作を通して、音楽に関わるテクノロジーの内容と、その使い方に関する理解を深めることを目指す。
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 授業前半では、3,4人程度のグループに分かれ、スピーカーやマイクロフォンを普通とは異なる形で使った作品のうちいずれかを選択し、その作品と作家についてのサーベイを行う。（対象となる作品については授業内で紹介するが、そこで紹介された作品や作家に限る物ではない。参考文献も参照のこと。）
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 授業後半では、入手できる範囲の機材でその作品の再制作を行い、各グループごとに発表する。
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 授業期間の4日間の内容は概ね以下の通りである。
 
-- 1日目：オリエンテーション、座学2コマ、実践1コマ
+- 1日目：オリエンテーション、間違ったスピーカーの使い方WSx3
 - 2日目：グループ分け、作品と作家のリサーチ、リサーチ内容の発表、制作物の決定
 - 3日目：制作
 - 4日目：制作と発表
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 スライド(PDF)
 
 1. オリエンテーション 、授業内容の解説、自己紹介
-1. 座学1：サウンド・デザインとは何か？
-1. 座学2：メディアとしてのスピーカーとマイクロフォン
-1. 実践1：スピーカーとマイクロフォンの誤用を実際に試してみる
+2. スピーカーの解体(John Bowers "Victorian Synthesizer" / Paul Demarinis "Tympanic Alley")
+3. 聴取と増幅の不自然さ（サウンドスケープとJohn Cage "0'00"）
+4. フィードバックと楽器としてのスピーカー、マイク（Steve Reich "Pendulum Music"）
 
 ### 2日目