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content/メディアアート・プログラミング2 リーディングリスト.md

@@ -53,6 +53,9 @@ https://scrapism.lav.io/
 
 [[具体詩]] [[コンクリート・ポエトリー]]
 
+「副科コンピューター」
+
+[[Node.jsでスクレイピング]]
 
 ## 雑なアイデア
 
@@ -60,6 +63,11 @@ https://scrapism.lav.io/
 
 https://elmcip.net/teaching-resource/digital-genres-digital-art-electronic-literature-and-computer-games-dikult-103-4
 
+[[Allison Parrish]]の授業シラバス
+
+https://rwet.decontextualize.com/
+https://catn.decontextualize.com/
+https://eroft.decontextualize.com/
 
 
 Code poetry
@@ -84,4 +92,43 @@ grepとsedだけでなんとかする
 	- プログラムで嘘をつくこと、人を騙すこと
 	- 1日に一個、Googleとかで検索をして、そのページをDLし、部分的におかしなワードに書き換えたものをアップロードし続けるbot
 	- Googleの検索ワードのサジェストからスタートして行ってもいいかも
+	- インターネット・コラージュという言い換えかた
 
+- 何かを収集すること
+	- インターネット・フィールドレコーディング
+	- とにかく集めることで自分の中の偏りを見る
+	- 何かを作るためにツールを活用するのではなくて、自分を知るためにツールを使う
+
+インスタレーションのような実演（実行可能性）のある詩、というのとはまた焦点が違う
+
+詩や日常的な行為の実践が、芸術実践の副次的活動として認識されうること
+
+プログラムをもとに人間が動く
+IOだけが人間の実行できる部分になれば良いので、console.logとかの代わりになる命令を決めれば良い
+
+
+### 課題の案
+
+- 手紙を書く
+- 日記を作る
+- ジェネラティブ・プロフィール
+- パラメトリック・ポートフォリオ
+- 自分の制作のプロセスをコードとして表現する
+- 何かをカットアップする（ダダイスト・ポエム）
+	- ChatGPTの受け答えを素材とする
+- ジェネラティブなインストラクション
+	- ブライアンイーノのカード（オブリーク・ストラテジーズ）
+	- 水野渚　メディアアートおみくじ
+	- 
+
+私的な行為、日常的な行為をどこまで大学の授業としてやるかが微妙だよねー
+
+- 12/1 lisp作る？
+- 12/8 web1(HTMLコラージュ)
+- 12/15 web2(スクレイピング)
+- 12/22 
+- 冬休み
+- 1/5 最終課題ゼミ
+- 1/12 最終課題ゼミ
+- 休講日
+- 1/15(最終回)