From 4ff4916e46a513cd25ab752bdc8b9a025eec7f15 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: =?UTF-8?q?=E6=9D=BE=E6=B5=A6=20=E7=9F=A5=E4=B9=9F=20Matsuura=20Tomoy?= =?UTF-8?q?a?= Date: Fri, 26 Dec 2025 13:33:13 +0900 Subject: [PATCH] [obsidian] vault backup: 2025-12-26 13:33:13[ --- content/コードとデザイン 授業設計の覚書.md | 4 +++- 1 file changed, 3 insertions(+), 1 deletion(-) diff --git a/content/コードとデザイン 授業設計の覚書.md b/content/コードとデザイン 授業設計の覚書.md index c8f98f17..d87dae3f 100644 --- a/content/コードとデザイン 授業設計の覚書.md +++ b/content/コードとデザイン 授業設計の覚書.md @@ -95,9 +95,11 @@ このバイナリーカードゲームは、それ自体が浦川がSFPCに参加していた時の授業で行われた、二進数を理解するために二進数を教える道具やキットを作ってみる、という授業の課題を発展させたものでもある。つまり、カードゲーム自体が本授業の最終課題における小課題を発展させる（＝実際にフィジカルなカードゲーム型の道具を作る）という実例にもなっている。実際、最終課題の中にはこの回の内容を発展させた教育キットやすごろくのようなものを作った学生も存在する。 +前半のまとめ + ## 後半：Arduinoの実用 - +後半は、Arduinoを使ったプログラミングを用いての電子制御 Arduinoの選定